À rebours d’un discours rabattant volontiers la question du handicap sur celle de la vulnérabilité, cet ouvrage propose de questionner cette assimilation à partir de la notion de “situation de handicap”, qui a contribué à profondément modifier la perception du handicap désormais compris comme résultat d’une construction culturelle et sociale, ouvrant des pistes de réflexion nouvelles sur le bien-être social et la capacité de vivre-ensemble. Ce volume croise approches théoriques et pratiques dans une perspective plurielle convoquant des domaines aussi divers que les sciences de la santé, les technologies, les sciences humaines et sociales, les arts et les lettres.
Le collectif Penser la vulnérabilité, Penser la situation de handicap est le fruit d’une collaboration franco-québécoise réunissant le CIRRIS (Université Laval), l’ERIAC (Université de Rouen Normandie) et le CRIV (Université Laval).
Ouvrage sous la direction de Jocelyne Kiss, Geoffreyjen Edwards, Thierry Belleguic
Table des matières
Préface — Patrick Fougeyrollas
Introduction — Jocelyne Kiss, Geoffreyjen Edwards, Thierry Belleguic
Section I — Situations de Handicap, de Vulnérabilité et soins
I.1 — « Accompagner la vulnérabilité des patients aux soins intensifs : ouvrir les portes et maintenir le lien au moyen d’un carnet de bord », Benoit Misset & Maité Garrouste-Orgeas
I.2 — « Les adolescents vivant avec un trouble développemental du langage et les défis de la vie adulte », Sarah-Éve Poirier, Catherine Julien & Chantal Desmarais
Section II — Vulnérabilité et Éthique
II.1 — « Handicap mental et vulnérabilité, éléments de réflexion en éthique des vertus », Annie Hourcade Sciou
II.2 — « Épistémique et éthique, la norme dicte l’exclusion », Marie-France Lebouc
III.3 — « Médecine, appareillage, robot et intimité, Quelques aspects éthiques du handicap », Jean-Pierre Clero
Section III — Vulnérabilité et les arts
III.1 — « Vulnérabilité er environnement de santé », Ernesto Morales,
III.2 — « La médiation culturelle, une accessibilité pour tous. Main Bleue, une expérience éducative et ludique », Myriam de Palma
III.3 — « Sencombrer de la vulnérabilité. Lecture de Romain Gary », Sébastien Bouchard